大学の講義ﾒﾆｭｰを見て驚いた…今日この頃。
(◎皿◎)ﾅﾝﾃﾞｽﾄ!!
日本橋学館大学とかいう大学で、どれもｽｺﾞｲんやけど、特に英語が…
第1回 授業の進め方について
第2回 ｱﾙﾌｧﾍﾞｯﾄの書き方
第3回 ｱﾙﾌｧﾍﾞｯﾄの読み方・小ﾃｽﾄ
第4回 辞書の構成
第5回 辞書の使い方
第6回 動詞の活用・小ﾃｽﾄ
第7回 名詞の単数形と複数形
第8回 人称代名詞・小ﾃｽﾄ
第9回 be動詞の肯定文
第10回 一般動詞の肯定文・小ﾃｽﾄ
第11回 be動詞の否定文
第12回 一般動詞の否定文・小ﾃｽﾄ
第13回 be動詞の疑問文
第14回 一般動詞の疑問文
第15回 疑問詞・小ﾃｽﾄ
こんなんちょっとした中学受験にも出てきそうなんやけど、こんなんを仮にも高卒資格があって、ちゃんと受験に合格した人間相手に教えなあかんの？
まぁ、大学側としたら、「学生の為を思って」っちゅう熱意の表れと解釈してやれんこともないけど、18歳過ぎて、この程度も覚えられんようなﾔﾂは、勉強する能力がないんやから、大学なんか行かさんと、他のことやらした方がええと思うんやけど…
いやぁ～、ｱﾙﾌｧﾍﾞｯﾄﾞが書けん大学生とか、分数が分からん大学生がおるっちゅうのは、噂では聞いてたけど、大学が一から教えとるとはなぁ。
「そういうﾔﾂもおるか」ぐらいには思ってたけど、大学が教えとるっちゅう事は、そこの入学者のﾚﾍﾞﾙは全員そんなもんって事なわけで、ｵｲﾗの認識はかなり甘かったようです(笑)
で、大卒資格を乱発して、「内定率が最低」とか言われても…
ｱﾙﾌｧﾍﾞｯﾄの書き方、辞書の使い方を一から教えなあかんようなﾔﾂが、4年間ちゃんと勉強するわけがないがな。
そりゃ、採用したくないわな。
しかも、第1回は…
第1回 授業の進め方について
それで1回終わりかい(笑)
で、2回、3回が…
第2回 ｱﾙﾌｧﾍﾞｯﾄの書き方
第3回 ｱﾙﾌｧﾍﾞｯﾄの読み方・小ﾃｽﾄ
せめて、1回でそこまでやれよ(笑)
それにしても、大学を乱立させた文科省が悪いんか、進学を勧める高校が悪いんか、自分のﾚﾍﾞﾙを知ろうともせず大学に行く学生が悪いんか知らんけど、こういう大学が存在してて、こういう大学に「補助金」という名の税金が投入されて、こういう「大学生」をいっぱい作るのに、どんな意味があるんやろな。
「再教育」なら大学やなくてもええわけで、そもそも「大学」は教育機関やなくて、研究機関のはず。
それまでに蓄えた知識を開かせて、より高度な知識を蓄えるとこのはず。
大学で中学の復習してどうするねん。
こんな「大学生」を乱造するより、中卒、高卒で就職できるように政策転換しろっちゅうの。
この国の教育政策、雇用政策は根本的に狂っとるな。
そもそも、学歴が低くてもええし、勉強ができんでもええやん。
何で、ここまでして「大学生」にせなあかん？
これが「ゆとり教育」のせいやったら、ゆとり教育を提唱したﾔﾂは、とんでもない事をしてくれよったな。
個性だの何だの言いながら、こういうﾚﾍﾞﾙの人間も「大学生」にする。
個性を大事にするなら、大学進学やなくてええがな。
何か、半分冗談やと思ってたことが「真実」やったんで、自分の世間知らずを再認識したのと、この先どうなるんやろっちゅう思いで、恥ずかしいやら、情けないやら、腹立たしいやらで、鼻血が出そうな今日この頃です。
コメント